Todos nacemos con la capacidad para pensar , algunos desarrollamos mas y otros menos esta capacidad, pero es muy importante saber de que manera seguir desarrollando las  habilidades ya existentes  y la forma en la que podemos  adquirimos nuevas .

Habilidades del pensamiento

Según Gagne. “Las habilidades del pensamiento son las capacidades y disposiciones para hacer las cosas, Es la destreza, la inteligencia, el talento o la acción  que demuestra la capacidad”(1..)

Entonces podemos decir que la habilidad de pensamiento es precisamente  la capacidad y rapidez con la que podemos manejar nuestras ideas  y la manera con la que manejamos la misma.

Las habilidades del pensamiento son un tipo especial de procesos mentales que permiten el manejo y la transformación de la información. Las habilidades de pensamiento pueden ser consideradas coma la forma en la que demostramos que pensamos y como usamos nuestro pensamiento para desarrollar las diferentes actividades en las que se requiere.

Algunos autores mencionan que hay tres tipos de “Habilidades del pensamiento”:

• Habilidades de pensamiento crítico-analítico: analizar, criticar, juzgar, evaluar y constatar.

• Habilidades de pensamiento creativo: crear, descubrir, inventar, imaginar, suponer e hipotetizar.

• Habilidades de pensamiento práctico: aplicar, usar utilizar y practicar.

El pensamiento lateral

El pensamiento lateral es una nueva forma de pensamiento que permite a las personas utilizar de un modo diferente la mente.   

Gracias al pensamiento lateral es posible solucionar problemas de una manera más sencilla y rápida que con la utilización del pensamiento vertical, también nos permite adquirir nuevas ideas de todo tipo.

 

Una vez que aparece una nueva idea en nuestra mente es imposible eliminarla, se vuelve inmortal.La generación de nuevas ideas esta mejor desarrollada en algunas personas y no esta relacionada con la inteligencia sino con un hábito mental.

Tras el aparecimiento de una nueva idea el pensamiento va generando muchas más  y si se le permite estas surgen de una manera continua.

El pensamiento lateral da lugar a la aparición del pensamiento creativo, el cual nos permite desarrollar o cambiar las ideas que ya tenemos en mente, o bien hacer infinidad de combinaciones entre las nuevas y las viejas ideas.Los principios del pensamiento lateral se clasifican en cuatro categorías:

*Reconocimiento de ideas dominantes.

*Búsqueda de distintas formas de contemplación de las cosas.

*Relajamiento del control del pensamiento vertical

*Uso del azar.




Inteligencias Múltiples

Según Howard Gardner  la inteligencia “Es la capacidad para resolver problemas o elaborar productos en uno o más contextos culturales”

Todos nacemos sin saber nada y con el paso del tiempo poco a poco nuestro cerebro va adquiriendo y desarrollando diferentes tipos de aprendizaje, todo esto se va almacenando en nuestro cerebro y permanecerá hay. Existen evidencias científicas que demuestran que la inteligencia humana puede aumentar en especial durante los primeros años de vida.

Cada persona posee por lo menos ocho inteligencias , las cuales podemos considerar como habilidades cognitivas mediante las cuales funciona nuestro cuerpo.Estas ocho habilidades trabajan juntas aunque cada una de ellas tienen una función especifica en si.
Estas inteligencias se encuentran en todas las personas , sin embargo en algunas hay habilidades que estan mas o menos desarrolladas que en otras personas.

Según Howard el ser humano posee ocho puntos en su cerebro en los  cuales se alberga una inteligencia en cada uno de ellos estas inteligencias son llamadas inteligencias múltiples y son:

1. Lingüística. En los niños se aprecia en su facilidad para escribir, leer, contar cuentos o hacer crucigramas.
2. Lógica-matemática. Se aprecia en los menores por su interés en patrones de medida, categorías y relaciones. Facilidad para la resolución de problemas aritméticos, juegos de estrategia y experimentos.
3. Corporal y Cinética. Facilidad para procesar el conocimiento a través de las sensaciones corporales. Deportistas, bailarines o manualidades como la costura, los trabajos en madera, etc.
4. Visual y espacial. Los niños piensan en imágenes y dibujos. Tienen facilidad para resolver rompecabezas, dedican el tiempo libre a dibujar, prefieren juegos constructivos, etc.
5. Musical. Los menores se manifiestan frecuentemente con canciones y sonidos. Identifican con facilidad los sonidos.
6. Interpersonal. Se comunican bien y son líderes en sus grupos. Entienden bien los sentimientos de los demás y proyectan con facilidad las relaciones interpersonales.
7. Intrapersonal. Relacionada con la capacidad de un sujeto de conocerse a sí mismo: sus reacciones, emociones y vida interior.
8. Naturalista. Esta inteligencia demuestra la capacidad o facilidad que una persona tiene para comunicarse con la naturaleza.

Pensamiento crítico

El pensamiento  el algo natural en los seres humanos  y todas las actividades que realizamos al igual que el manejo de nuestras acciones dependen de nuestro pensamiento, sin embargo no siempre sabemos utilizar y entender a nuestro pensamiento.

Todo el pensamiento está  definido por ocho elementos  y cada uno de estos  influye sobre los demás .Estas estructuras o elementos son:

-Plantea preguntas

-Usa información

-Utiliza conceptos

-Hace inferencias

-Formula suposiciones

-Genera implicaciones

- Incorpora un punto de vista.

Todos estos elementos son como pasos a seguir cuando queremos hacer un buen uso de nuestro pensar, todos estos puntos son importantes ya que si nos saltamos alguno no obtendremos  un buen resultado mental.

El razonamiento

Normalmente solemos usar como sinónimos  los términos pensamiento y razonamiento, sin embargo el razonamiento es un concepto más formal. El razonamiento ocurre cuando la mente ha sido capaz de llegar a conclusiones entonces podemos decir que primero llega el pensar y después el razonar.

Muchas veces hacemos cosas que si pensamos pero que no razonamos, y por las cuales después no arrepentimos, Las estructuras del pensamiento nos permiten razonar detenidamente cada una de las ideas que nos llegan a nuestro pensamiento y tomar mejores decisiones.

Habilidades Básicas del Pensamiento.

Las HBP son procesos de la mente que nos permiten obtener y desarrollar información la cual nos ayudara en nuestra vida y desarrollo social y cotidiano.

Las Habilidades Básicas del Pensamiento son:

                                                                     *Observación

*Comparación

*Relación

*Clasificación

*Descripción.

Observación

En esta habilidad es necesario el uso de los sentidos , mediante estos se perciben las características de una persona u objeto , las cuales se archivan en la mente de modo que podamos utilizarlas en cualquier momento

La observación tiene 2 momentos

*Momento Concreto

*Momento Abstracto.

Comparación

Se refiere al reconocimiento de las diferencias y semejanzas que existen entre dos o mas cosas, personal, o lugares.La comparación surge a partir de la observación de los objetos a analizar.

Relación

La relación se refiere a la conexión o vinculo que se forma con los datos que se han obtenido a partir de la observación y la comparación.

Clasificación

Es un proceso en el que la mente ya con la información que se tiene sobre la comparación(semejanzas y diferencias) realiza agrupaciones en categorías las cuales se forman de acuerdo a las características que comparten las personas u objetos a clasificar.

Descripción

En este proceso se informa de una forma clara y precisa las características del objeto de la observación. Al describir se esta informando lo que se observa.

Dimensiones de Aprendizaje.

El método de dimensiones de aprendizaje nos ayuda a estructurar un marco de trabajo donde la sociedad apoya de una u otra forma la educación de las personas , a fin de que puedan llevarse a cabo las diversas funciones necesarias para la supervivencia.

En 1991 Robert Manzano realizo realizo investigaciones mediante las cuales deseaba conocer  cual seria el perfil ideal de un egresado de la educación superior , y como resultado propuso 5 dimensiones de aprendizaje.

Dimensión 1. Percepciones y habilidades

Dimensión 2. Adquisición e integración del conocimiento

Dimensión 3. Exención y profundización del conocimiento

Dimensión 4. Utilización significativa del conocimiento

Dimensión 5. Actitudes y hábitos mentales.